exemples+konzepte Coopérer, se Comprendre, se Rencontrer

Petit lexique de la pédagogie
de l'échange et de la rencontre

sommaire

Publicité / intimité de l'enseignement

Dès lors que ce qui se déroule dans la classe et dans l'établissement est en relation avec l'extérieur, l'enseignement perd en partie son caractère d'événement à " huis-clos ", intime, soustrait au regard extérieur, pour devenir un dialogue ouvert, public. Cette ouverture vers l'extérieur qui guide enseignants et élèves ne doit pas se limiter aux seuls participants directs du projet de groupe-partenaire mais toucher aussi les personnes concernées de près ou de loin par ce qui se passe (cf. relations publiques *). Cette dimension nous semble déterminante pour ce qui est de la qualité du travail réalisé et de sa signification. Qui sont les destinataires possibles ? De quelles autorités autres que les seuls enseignants peut découler sa reconnaissance ? Quelle motivation peut naître de nouveaux enjeux ?

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Qualite