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Description analytique

La rencontre : processus et productions (page 2)

Comme il a déjà été dit, la partie qui concerne le travail sur le thème en tant que tel est importante, mais il est apparu de plus en plus clairement, au cours des expériences et des évaluations qui ont suivi, que d’autres facteurs interviennent de façon décisive sur la réussite et sur la valeur de cette rencontre aux yeux des élèves. Il faut en effet considérer ce travail comme un tout où l’on ne doit pas séparer le travail et le reste.

Un schéma de déroulement s’est dégagé peu à peu dans la conduite de cette rencontre qui est le suivant :

1 er jour : lundi
arrivée sur le lieu (avec la fonction très importante des retrouvailles pour ceux qui reviennent) et reconnaissance de celui-ci ;
constitution de chambres binationales, répartition des services, tirage au sort des groupes ;
jeux pour faire connaissance ;

2 ème jour : mardi
matin : travail dans les ateliers thématiques (3 h)
après-midi : match de foot / sports
soirée : jeux et disco

3 ème jour : mercredi
matin : ateliers (3 h)
après-midi : sports / matchs et randonnée pédestre dans les environs
soirée : rencontre dans les groupes nationaux, jeux et disco

4 ème jour : jeudi
excursion dans la ville de l’établissement qui " reçoit " (Marseille ou Francfort) : accueil et visite de l’établissement, rencontre sportive, repas dans l’établissement, traversée des quartiers où résident les élèves et petite promenade en ville

5 ème jour : vendredi
matin : répétition dans les ateliers
après-midi : montage et répétition du spectacle final
soirée : présentation du spectacle

6 ème jour : samedi
voyage-retour

La recontre page 1

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La rencontre page 3