exemples+konzepte Coopérer, se Comprendre, se Rencontrer

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Les Projets

Le projet : Hochfelden-Niederroder

L'échange par correspondance

et la visite de l’établissement partenaire :

"l'école "


Le Projet
première formule

A la différence du projet de coopération qui vient d'être présenté, nous allons maintenant décrire deux exemples de coopération pédagogique qui ont en commun d'allier échange de documents et rencontre(s) d'élèves selon un processus continu tout au long d’une année scolaire.


Le travail sur le thème de " l'école "

Le projet de coopération associait le collège alsacien de Hochfelden à l' établissement hessois de type " Integrierte Gesamtschule " de Niederroden. Il reposait, de part et d'autre, sur les langues étrangères, Français et Allemand et offrait donc une structure symétrique du point de vue des disciplines impliquées, bien que l'ancrage institutionnel fût différent dans les deux établissements concernés :

Côté alsacien, nous étions en présence de deux classes de 3ème, l'une d'Allemand 1ère langue " renforcée " (5 heures par semaine), l'autre d'allemand 2ème langue (3 heures), alors que, côté hessois, il s'agissait d'un " Wahlpflichtkurs ", c'est-à-dire d'un cours à option (une option de ce type est obligatoire), d'une classe de 9ème / élèves de 15/16 ans, intitulé " Projet en coopération avec des élèves français " (3 heures hebdomadaires). Ce cours avait été mis en place spécialement pour permettre un travail d'échange pédagogique ; il était aussi censé constituer un élément de qualification pour un cours de français langue étrangère, nécessaire à la poursuite de la scolarité au niveau du second cycle.

Carnaval page 3

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Echange de documents